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三维人体建模方法研究与应用【2021年9期】

[作　者]：顾佳雯|周晓琪|王军

[关键词]：三维人体建模；建模软件；三维人体扫描；二维图像

[摘　要]：简述了3种常用的建立三维人体模型的方法，分别是基于建模软件、三维扫描设备和二维图像，归纳了3种方法建立模型各自的适用范围和优缺点。分析表明：基于建模软件的方法，可建立数据不精确、只需有相对真实外形的三维人体模型，多运用于动画、影视制作等领域；基于三维扫描设备或二维图像的方法，可建立与原本人体特征误差小、可读取身体各部位特征信息的高精度三维人体模型，多运用于虚拟试衣、服装设计、服装私人定制等领域。最后展望了三维人体建模的发展趋势。详细>>

徐州汉服文化与旅游资源价值及发展策略研究【2021年9期】

[作　者]：王婧昕|王豫

[关键词]：徐州；汉服文化；旅游资源价值；发展策略

[摘　要]：随着21世纪以来中华民族的文化复兴，汉服文化被一个以“穿着汉服”为主要实践的新兴文化群体所倡导和发展。汉服文化的主要内容就是汉服，其显著的旅游价值不容忽视。以徐州地区为例，在徐州主打两汉文化旅游的基础上，发掘汉服的旅游价值，提出具体的发展策略。分析了汉服产业与徐州旅游业结合时应注意的问题。详细>>

全真丝半色织提花工艺设计实践【2021年9期】

[作　者]：韩雷|王佳丽|肖露

[关键词]：生经熟纬；半色织；活性染料；生物酶

[摘　要]：全真丝半色织提花产品以100%桑蚕丝为原料，采用浅经深纬的颜色组合，生经熟纬工艺，先半色织，后练白再染色后整理。研究探讨了半色织提花工艺染丝、织造、染整工序的生产难点和技术解决方案，筛选出比较合理的工艺参数和配方。生产出的全真丝半色织提花系列面料具有色彩丰富、花型立体、手感丰满等特点。详细>>

基于现代刺绣工艺技术对连南瑶绣的创新应用与实践—以职业装为例【2021年9期】

[作　者]：许西平|张延辉|孙恩乐

[关键词]：现代刺绣工艺；瑶族手工刺绣；非遗；职业装

[摘　要]：通过现代刺绣工艺技术对连南瑶绣技艺这一非物质文化进行保护和传承，使用电脑绣花程式来呈现瑶族手工刺绣图案，并结合现代绣花软件、面料、绣线及电脑绣花机将连南瑶绣图案呈现在服饰上，不仅可以呈现出全新的视觉感，还能保留它原来的韵味。在应用与实践的基础上，将连南瑶绣与职业装相结合，通过实践总结了连南瑶绣在机绣操作中的难点，提出了解决方案，使得瑶绣这一非物质文化能得以市场化、现代化，推动现代刺绣工艺技术对连南瑶绣的创新应用和发展，从而得到新的传承方法。详细>>

蔺草编织技艺在现代女装设计中的应用【2021年9期】

[作　者]：郭强|左洪芬|吕梦莹|宋向前

[关键词]：蔺草编；编织工艺；女装设计

[摘　要]：以非物质文化遗产蔺草编为研究对象，介绍了蔺草编制作步骤，对其文化艺术价值进行了总结。整理了蔺草编织技法，对蔺草编在面料、款式上的创新应用进行归纳提炼并运用到成衣设计实践中。对蔺草编织的传承与创新途径进行了探索，一方面有助于拓展传统手工艺的发展空间，另一方面将传统手工艺融入现代时尚设计，能更好地丰富设计语言，对于服饰创新设计有着重要借鉴价值。详细>>

服装结构与工艺一体化课程项目化教学改进 ——多素养目标视域下的教学建构【2021年9期】

[作　者]：李熠|季菊萍

[关键词]：信息素养；教学改革；项目化教学；学习素养

[摘　要]：概括了职业教育改革推动下江苏工程职业技术学院服装结构与工艺一体化课程在项目化教学过程中隐含及出现的系列问题，思考在学习素养、职业素养等多维培养目标背景下的项目化课程教学改进，以工作导向六步教学法为基础，糅合项目化学习的六维设计，提出了贯穿服装结构与工艺一体化课程在项目化教学实施中的整体路径，为进一步做好项目化课程专业教学资源以及大资源开发、教学评价模式及体系的完善奠定基础，也为培养服装专业学生思维迁移能力、知识和技能适用能力及解决复杂工程问题能力探索新的途径。详细>>

和顺“牵绣”在旅游纺织纪念品设计中的应用【2021年9期】

[作　者]：左洪芬|王鸣|王吉祥|颜琳|李金侠|宋向前

[关键词]：和顺；牵绣；硬质绣；旅游纺织纪念品；产品开发

[摘　要]：以保护和传承山西和顺地区“牵绣”这一非物质文化遗产为宗旨，将“牵绣”应用于旅游纺织纪念品的设计中。追溯“牵绣”的发展历史，剖析了其刺绣技艺和纹样特征，基于以上特定因素，探讨了“牵绣”在旅游纺织纪念品这一领域的应用原则及方法。“牵绣”在借助旅游纺织纪念品传承的过程中，应保留“硬质绣”技艺的特点，纹样上多采用富有地域特色、浮雕感较强的狮、虎、葫芦等纹样，构图可呈中心线镜像对称或以中心点为中心呈发散式对称。旅游纪念品开发从产品多载体、产品系列化、文化软嵌入、附加技艺体验以及增加时尚感等角度着手应用于服饰品与家用小工艺品两大类，在创新设计的同时实现“牵绣”技艺的“活态”传承。详细>>

非遗蓝印花布艺术在泰安中小学的传承教育研究【2021年9期】

[作　者]：张中启

[关键词]：蓝印花布；传承；非物质文化遗产；中小学教育

[摘　要]：非遗蓝印花布是以人为本的活态文化遗产，是中华民族传统文化的优秀代表，对中小学生实施非遗蓝印花布教育，不但可以增进中小学学生的人文素质和对祖国传统文化的热爱，还可以使中小学学生肩负起保护和传承非遗蓝印花布的重任，推动非遗蓝印花布艺术的有效传承。对非遗蓝印花布在泰安中小学教育现状进行分析，探讨了非遗蓝印花布在泰安中小学艺术教育中的传承方式和作用。对非遗蓝印花布在泰安中小学艺术教育中的创新应用进行研究，以期为提高泰安中小学非遗蓝印花的教学质量提供一定的参考价值，推动非遗蓝印花艺术的有效传承。详细>>

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