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理论、实践与创新 ———以《染整工艺与检测实验》教学方法为例【2020年7期】

[作　者]：张陈成|魏发云|毛庆辉|缪勤华

[关键词]：轻化工程；专题研习；团队合作；人才培养

[摘　要]：根据纺织印染产业的发展趋势，对轻化工程本科专业实践教学模式进行系统性研究，通过与企业交流学习，运用国内外专题研习教育理论，建立起与行业发展需要相适应的轻化工程本科实践教学新模式，采用团队竞赛的模式，即构建“理论、实践与创新”的人才培养模式，通过《染整工艺与检测实验》这门课程建立基础型、综合性、创新型的三位一体的实验体系，实现轻化工程人才培养与未来职业岗位的无缝对接。详细>>

“新工科”背景下《非织造学》课程教学改革的探讨【2020年7期】

[作　者]：张会青|马洪才 |杨洪芳

[关键词]：新工科；非织造学；教学改革；校企共建

[摘　要]：为响应教育部推进“新工科”的号召，高校人才培养更注重实践教育、工程教育，重视学生创新能力和实践能力的培养。通过分析非织造学课程建设的现状，从教学内容、教学方式、教育信息化手段等方面探索非织造学课程教学改革的新方案。采取校企合作共建课程的思路，经过建设，使课程从教学大纲到课程内容、教学过程真实反映企业岗位实际，兼顾了企业培训之需，教学与实际契合，提高了教学效果。详细>>

柔性传感器在智能可穿戴中的应用研究进展【2020年7期】

[作　者]：王银|王萍|匡才远|秦芳

[关键词]：柔性传感器；人工智能；可穿戴

[摘　要]：智能可穿戴是一项多学科综合交叉的新兴技术，作为其重要组成部分的柔性传感器受到各国研究院所、技术研发企业等的广泛关注。从智能可穿戴技术出发，以传感器物理感知性能为分类依据，综述了近5年柔性传感器的应用研究进展；归纳了目前智能可穿戴技术中柔性传感器在生理参数监测、动作监测以及环境监测领域的应用，以期推动智能可穿戴技术的发展。详细>>

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