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理论、实践与创新 ———以《染整工艺与检测实验》教学方法为例
【2020年7期】
[作 者]:
张陈成|魏发云|毛庆辉|缪勤华
[关键词]:
轻化工程;专题研习;团队合作;人才培养
[摘 要]:
根据纺织印染产业的发展趋势,对轻化工程本科专业实践教学模式进行系统性研究,通过与企业交流学习,运用国内外专题研习教育理论,建立起与行业发展需要相适应的轻化工程本科实践教学新模式,采用团队竞赛的模式,即构建“理论、实践与创新”的人才培养模式,通过《染整工艺与检测实验》这门课程建立基础型、综合性、创新型的三位一体的实验体系,实现轻化工程人才培养与未来职业岗位的无缝对接。
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“新工科”背景下《非织造学》课程教学改革的探讨
【2020年7期】
[作 者]:
张会青|马洪才 |杨洪芳
[关键词]:
新工科;非织造学;教学改革;校企共建
[摘 要]:
为响应教育部推进“新工科”的号召,高校人才培养更注重实践教育、工程教育,重视学生创新能力和实践能力的培养。通过分析非织造学课程建设的现状,从教学内容、教学方式、教育信息化手段等方面探索非织造学课程教学改革的新方案。采取校企合作共建课程的思路,经过建设,使课程从教学大纲到课程内容、教学过程真实反映企业岗位实际,兼顾了企业培训之需,教学与实际契合,提高了教学效果。
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柔性传感器在智能可穿戴中的应用研究进展
【2020年7期】
[作 者]:
王银|王萍|匡才远|秦芳
[关键词]:
柔性传感器;人工智能;可穿戴
[摘 要]:
智能可穿戴是一项多学科综合交叉的新兴技术,作为其重要组成部分的柔性传感器受到各国研究院所、技术研发企业等的广泛关注。从智能可穿戴技术出发,以传感器物理感知性能为分类依据,综述了近5年柔性传感器的应用研究进展;归纳了目前智能可穿戴技术中柔性传感器在生理参数监测、动作监测以及环境监测领域的应用,以期推动智能可穿戴技术的发展。
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