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基于非遗“基因解码”的高职艺术类课程 文化育人路径探究 ———以“纺织品印染”为例
作者:吕叶馨|胡雅丽  时间:2023/5/12  浏览:585
摘 要:通过对染织类非遗项目的“基因解码”,挖掘出与专业特色、行业精神、岗位需求相辅相成的技艺基因和文化基因,并将其与纺织品印染教学相耦合,对高职艺术类课程文化育人路径进行探究。打造“非遗”元素多层次嵌入的教学模式,优化“非遗”指标全过程融合的评价标准,构建“非遗”基因全方位渗透的育人生态,将知识技能、职业精神、文化自信渗透到教学育人过程中,做到优秀传统文化传承与专业课程教学同向同行、协同育人。
关键词:非遗;高职教育;文化育人;基因解码

作 者:
吕叶馨(金华职业技术学院艺术创意学院)
胡雅丽(金华职业技术学院艺术创意学院)

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